【熱點背景】

這些年來，《中華人民共和國教師法》《關于加強教師隊伍建設的意見》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等一系列法律法規(guī)、政策文件，以及“特崗計劃”“公費師范生計劃”“鄉(xiāng)村教師支持計劃”等專項計劃的實施，夯實了保障教師安心從教的制度基石，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。甚至習總書記都在強調“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。

【例題展示】

習總書記強調“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”，對此，你怎么看?

【尚優(yōu)參考答案】

每年秋天，都是老師們一個學年辛勤耕耘的開始，也是弘揚尊師重教美德的最好時點。尊師重道更應該成為一種常態(tài)。習總書記強調的“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”不是讓世人羨慕教師的收入，而是想強調社會各界應該給教師充分的尊重，讓教師感受到為人師者的那份驕傲與自傲。正所謂教育是什么樣子，明天就是什么樣子，那么教育的好與壞很大程度上取決于教師隊伍的建設，如何讓教師隊伍素質提升上來，最重要也是最有效的方法就是尊師重道，全社會共同守護教育工作者的信仰和從教情懷，讓“尊師”氛圍成為常態(tài)，讓“重教”主張惠及每一位老師，民族就有希望，國家就有未來。

但是目前尊師重道的氛圍并沒有那么熱烈，可能我們看到了教師節(jié)之際老師們收到了很多禮物和心意，但那也僅僅是一種畸形的尊重，其實在家長心中并沒有真正的理解人民教師，沒有做到家校合力，有些人把教師當做保姆，把教師所有的付出看作是理所應當，對于老師布置的任務不夠配合，對于孩子的教育不夠重視，因此尊師重道永遠在上且任重而道遠。那如何讓尊師重教成為一種常態(tài)呢?具體可以從以下幾方面入手：

1. “經(jīng)師易求，人師難得”，壯大師資隊伍，引進高素質人才。切實提升教師的福利待遇，尤其是偏遠地區(qū)，更要滿足教師的物質需求，身安才能心安。將“貴師重傅”切實落到制度惠人、留人中，鄉(xiāng)村教師隊伍定能更加蓬勃壯大。

2. 用尊敬之聲、禮贊之行溫暖每一位愛崗敬業(yè)的“筑夢人”，營造濃尊師重道氛圍。鄉(xiāng)村教師支月英堅守在偏遠山村的講臺39年，從“支姐姐”到“支媽媽”再到“支奶奶”，幾十年如一日的奉獻點亮了大山孩子的童年，這份執(zhí)著和赤子情懷深深打動了無數(shù)人。像這樣的人民教師不勝枚舉，我們應該加大優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳，發(fā)揮榜樣的力量，感染教師，感動家長，感謝大愛。