劉公島，不僅僅是個島。這里是北洋水師的成軍地，當年修建的鐵碼頭屹立不倒。梁啟超曾言：“喚起吾國千年之大夢，實自甲午一役始也！”

　　遍布山東威海劉公島上的炮臺、北洋水師遺址、大量的遺存建筑，仿佛在訴說那段屈辱史。“這里是近代中國的立體教科書，子孫后代應以史為鑒，知恥后勇�！毖芯考孜鐟�(zhàn)爭30多年的中國甲午戰(zhàn)爭博物館原館長戚俊杰說。

　　講述國殤、國恥，劉公島突出國防、海權(quán)等主題，先后修復開放了北洋海軍提督署、丁汝昌寓所、威海水師學堂、黃島炮臺、東泓炮臺、旗頂山炮臺等8處北洋海軍文物遺址，完成了北洋海軍提督署原狀復原改造。劉公島管委會副主任周德剛認為：“來到這里，可以使人們能夠更加充分地了解北洋海軍當時的工作、生活狀態(tài)�！�

　　在紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我國首個釣魚島主權(quán)館也在劉公島開館。

　　劉公島還巧借駐島部隊資源，成功打造出“小海軍夏令營”品牌，每年接待近千名中小學生進島，接受愛國教育的熏陶。

　　在中國甲午戰(zhàn)爭博物館陳列館中，借助場景還原、3D影視、聲光電與多媒體復合等多種手段，展覽全面展示了北洋海軍和甲午戰(zhàn)爭歷史全景。孩子們漫步館中，仿佛穿過120多年的時光隧道，親歷那場震撼人心的戰(zhàn)爭：黑煙滾滾，炮聲隆隆，鄧世昌指揮致遠艦向敵船奮力撞去……

　　警示教育成為劉公島國殤教育的重要組成部分。黨員王得志參觀完后說：“殤思廳內(nèi)的系列警示、歷史選擇廳內(nèi)的深邃問答讓人印象深刻。‘落后就要挨打’‘腐敗導致滅亡’的警語牢記心中�！�

　　在劉公島，國殤教育不僅傳遞歷史的悲涼回憶，更有著對民族復興的向往�；�地講解員李翠翠說，調(diào)整后的展館內(nèi)容、布局和講解詞，將劉公島的歷史放在民族復興的大背景里講述，使教育基地突破一般歷史知識的簡單傳承�！奥犕曛v解后，學員們常常深受感動，默不出聲�！�

　　劉公島是甲午戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，來到劉公島這艘“不沉戰(zhàn)艦”上的人們，回望中華民族的救亡探索，在國殤教育中領(lǐng)悟到歷史和人民為什么最終選擇中國共產(chǎn)黨。

　　紅色，青春，雨花臺

　　--“敬愛的孫曉梅烈士：也許傾盡一生，我也無法達到您的高度，但是我始終在仰望、在追隨，用靈魂愛我的祖國！”

　　--“尊敬的呂惠生烈士：我們要學習您謙遜廉潔，從不邀功請賞的優(yōu)秀品質(zhì)，為他人謀福祉!”

　　--“敬愛的冷少農(nóng)烈士：我們每一個人都在堅守，只為讓歷史不白白哀痛，讓未來絕不為現(xiàn)在遺憾！”

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　　南京雨花臺前，2000多名大中學生和青年職工正在參與一場“給革命烈士回信”的征文活動。一封封回信，讓人們心靈一次次受到震撼和感染。

　　從1927年至南京解放，成千上萬的中華優(yōu)秀兒女在雨花臺慷慨赴死，犧牲時平均年齡不足30歲。他們，用青春、熱血、生命鑄就新中國誕生之路。

　　如今的雨花臺，越來越多的年輕人加入青春與愛國的對話。南京農(nóng)業(yè)大學每年都向雨花臺烈士紀念館派出一支義務(wù)講解隊，利用周末為參觀者講述烈士故事。理學院大四女生孫韻婷說：“以前我遭受打擊才肯拼搏，當講解員之后，受到烈士愛國精神感染，自強心態(tài)成為常態(tài)�！�

　　2016年4月，“雨花臺英烈親屬口述史征集活動”啟動，來自南京24所高校的大學生志愿者奔赴全國，尋找烈士后人，記錄下珍貴的口述史料。

　　“我們所處時代與烈士不同，但同樣需要養(yǎng)成盡忠報國的血性。雨花臺英烈精神傳承、愛國主義教育不能囿于圍墻之內(nèi)�！苯�蘇省委宣傳部副部長徐寧說。

　　這里有尋訪許包野烈士和等待他半個世紀的故事，有郭綱琳烈士“潛伏”式的愛情故事……如何讓英雄的故事、愛國主義教育基地的“紅色能量”穿透時空制約，抵達人們心靈深處？

　　2016年，雨花臺烈士紀念館推出了話劇《雨花臺》，以藝術(shù)形式盤活“紅色家底”。“2014年底到2015年初，劇組從深入挖掘的20多個典型烈士故事中篩選出10個故事�！庇昊ㄅ_烈士紀念館館長向媛華介紹，話劇大量采用歷史人物原話，將不同時期犧牲在南京的惲代英、冷少農(nóng)、施滉等烈士，編織在一個拼死保護潛伏戰(zhàn)友、送出情報的驚心動魄情節(jié)中。

　　一場演出就是一場與青春的對話。2016年，該劇在南京、北京、上海、武漢、廣州的高校巡演40場，吸引6萬余人次觀看，不少學生抹著眼淚走出劇場。在北京大學演出時，演員謝幕6次，但全場觀眾仍不愿離去，紛紛起立鼓掌致敬。同樣的場景在清華大學、人民大學、北師大屢屢上演。

　　走出劇場后的大學生們將真情實感、烈士名言轉(zhuǎn)發(fā)分享�！胺窒韾链�英烈士的詩--我身上的磷，僅能做四盒洋火。我愿我的磷發(fā)出更多的熱和光，我希望它燃燒起來，燒掉過老的中國，誕生一個新中國！”來自北京科技大學的王蕾在朋友圈里大力推薦這部震撼的話劇。

　　清華大學熱能工程系的陳志昊說，話劇最后一幕讓他找到如何愛國的答案�！皣�不可以不救。他人不去救，他人不能救，唯有我自己。”

　　信仰，忠誠，為國為民的擔當、風骨與情懷，在紅色與青春的對話中，雨花臺成為人們的精神氣質(zhì)。

　　奮起！難忘石破天驚“第一槍”

　　駐足八一南昌起義紀念館陳列館的序廳，1927年那石破天驚的起義槍聲，仿佛在耳邊響起。英雄人物似乎從浮雕上走下，訴說當年硝煙戰(zhàn)火中如何奮起反抗反動勢力，拯救國家民族于危亡。

　　“功在第一槍”--八一南昌起義主要領(lǐng)導人周恩來用最簡潔的語言概括了這次起義的歷史地位和偉大意義。這次起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立創(chuàng)建人民軍隊和領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭的開始。

　　在建軍90周年之際，八一南昌起義紀念館迎來近10年以來的首次改造提升。重新開放后的陳列館新增文物150余件，南昌起義時賀龍使用過的瓷器、朱德使用過的蚊帳、周恩來佩戴過的手表，起義士兵用過的漢陽造步槍、八二式迫擊炮、大刀等武器都在告訴人們，先輩報國之血何其殷熱。

　　經(jīng)過工作人員近10年的收集和整理，南昌起義參加者名錄從建軍80周年時的800多位增至1042位；南昌起義余部轉(zhuǎn)戰(zhàn)上井岡山的過程，也有了更深入細致的講述。負責紀念館講解接待的朱小可說，原先展覽的年代上限是1924年國共合作，如今南昌起義被置于更廣闊的歷史背景中考察，展板內(nèi)容新增“中國共產(chǎn)黨早期對軍事的初步探索”。一幅南昌起義部隊屢挫屢戰(zhàn)、從失利走向成功的近代戰(zhàn)爭長卷愈發(fā)清晰，時時激勵當下的人們。

　　新科技的出現(xiàn)，讓為國奮起、勇于抗爭的榜樣不再停留在書本上，而是觸手可及。在二樓新設(shè)的“魔墻”上漂浮著許多元帥英烈的大頭照，觀眾點哪個，接著就出來相應元帥英烈的生平事跡，掃描二維碼還能把這些資料保存到手機中。

　　八一南昌起義紀念館陳列保管科副科長劉小花說，“魔墻”采用先進的大屏拼接與多點觸摸技術(shù)，后臺的云平臺還能幫助工作人員了解觀眾的關(guān)注點，以改進展陳服務(wù)。大型多媒體場景、360度全息、多通道環(huán)幕投影技術(shù)等手段也廣泛運用，觀眾在互動體驗中感受“立體式”愛國教育。

　　10歲的李丁光裕是一名小講解員，負責講述賀龍入黨、油畫《血戰(zhàn)三河壩》、一副擔架床等革命故事。來參觀的徐寶潁對她的講解贊不絕口：“作為一名老共產(chǎn)黨員，看到孩子們對于革命故事耳熟能詳，非常欣慰，這是一種寶貴的傳承--革命事業(yè)和紅色精神后繼有人了�！�

　　在這軍旗升起的地方，愛國基因正在孕育、發(fā)芽，一如當年。

　　警惕部分愛國主義教育基地“失能”

　　當前，愛國主義教育基地大都發(fā)揮著培育愛國情懷，凝聚民族精神的“社會效益”。但毋庸諱言的是，一些地方做好基地服務(wù)、講好愛國故事的難點和挑戰(zhàn)仍然存在：有的陳列品長期不變、內(nèi)容粗淺，文化挖掘不夠深入；有的表達方式千人一面，同質(zhì)化嚴重；有的則是軟硬件未跟上時代步伐，互動性低……如何吸引更多的人來到愛國主義教育基地感受愛國情懷、提升愛國精神？