2019公務(wù)員行測(cè)備考：言語(yǔ)理解篇章閱讀六大解題技巧

　　國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)中的篇章閱讀題要如何解?相信正在備考2019國(guó)家公務(wù)員考試的考生中有很多人心中存在這個(gè)疑問(wèn)，在本文中我們將就這一問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地解答，分享給各位六種實(shí)用的篇章閱讀解題技巧。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)中的篇章閱讀題是什么?

　　篇章閱讀簡(jiǎn)單可以說(shuō)是一種申論材料加言語(yǔ)理解題的改編題型。篇章閱讀最能考察考生的閱讀能力和水平，它既考察了考生閱讀的速度，也考察了對(duì)信息的整體把握和細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解能力。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了國(guó)考行測(cè)中的篇章閱讀題，那么如果在2019國(guó)家公務(wù)員考試中遇到了此類題型我們要如何解決呢?以下是為考生們總結(jié)的六種解題技巧：

　　一、“213”原則，首看設(shè)問(wèn)方式

　　在考試當(dāng)中為了避免重復(fù)閱讀帶來(lái)的時(shí)間消耗，我們言語(yǔ)有個(gè)傳統(tǒng)的技巧，就是先看設(shè)問(wèn)方式，針對(duì)性的閱讀文段、理解文段。篇章閱讀的不同就是看清楚我們題型類別，是簡(jiǎn)單題型(詞句理解、代詞指代、語(yǔ)句銜接、邏輯填空)還是復(fù)雜題型(細(xì)節(jié)理解、標(biāo)題填入、主旨概括、意圖判斷、態(tài)度觀點(diǎn))，要帶著問(wèn)題去閱讀文段。

　　二、查找篇章重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞

　　片場(chǎng)閱讀準(zhǔn)確說(shuō)就是較長(zhǎng)的言語(yǔ)理解題，因此也是根據(jù)設(shè)問(wèn)的內(nèi)容依次查找文中對(duì)應(yīng)的主旨句、關(guān)鍵詞等。

　　首先、關(guān)注文章段落的首尾句，可能會(huì)出現(xiàn)重要觀點(diǎn)或者主題;也可能對(duì)于問(wèn)題的對(duì)策等。要知道在言語(yǔ)理解題中主旨部分大部分是觀點(diǎn)、對(duì)策等。

　　其次、了解每個(gè)段落間的邏輯關(guān)系、隱性考點(diǎn)，比如常考關(guān)聯(lián)詞(轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、并列)的準(zhǔn)確運(yùn)用。在我們基礎(chǔ)班型中都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)技巧，感興趣的同學(xué)可以報(bào)個(gè)考前基礎(chǔ)班或者決勝班了解一下，如果想深入學(xué)習(xí)，我們自然還有針對(duì)性的培優(yōu)班。

　　三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(分號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)、破折號(hào)等)引出的語(yǔ)句信息。這里需要注意的是問(wèn)句，在文中可能是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。除了設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答以外其他表述都是不確定表述，因此一些絕對(duì)的選項(xiàng)慎選。

　　四、援引觀點(diǎn)

　　援引觀點(diǎn)中的正反援引帶來(lái)的作者觀點(diǎn)，尤其要重視正向援引支撐的作者觀點(diǎn)。

　　五、排除

　　圍繞例子、反面論證、數(shù)據(jù)、背景等內(nèi)容的部分在主旨句中要排除

　　六、理解為首，做題要從簡(jiǎn)到難層層遞進(jìn)

　　帶著問(wèn)題了解文中的脈絡(luò)，看清楚分了幾個(gè)句子。了解各個(gè)句子間的關(guān)系，再深入分析內(nèi)部邏輯。首先做簡(jiǎn)單題;其次做復(fù)雜題型，層層遞進(jìn)、逐一解決。同時(shí)讀書(shū)時(shí)候要把握好時(shí)間、十道題就是嚴(yán)格控制在十分鐘之內(nèi)。避免過(guò)多的消耗時(shí)間。