【熱點(diǎn)背景】

在農(nóng)村執(zhí)教20多年，我切身感受到了互聯(lián)網(wǎng)給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)的諸多便利。通過網(wǎng)絡(luò)世界的互聯(lián)互通，以及網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展，如今的農(nóng)村教師可以更方便地查閱教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)案例，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索到的資料豐富課堂教學(xué)。

但是另外一方面，通過實(shí)際教學(xué)，我也對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲感到了深深的憂慮。作為一名鄉(xiāng)村的小學(xué)教師兼班主任，我認(rèn)為，這些游戲?qū)τ谠谛�學(xué)生尤其是農(nóng)村的留守兒童來(lái)說(shuō)，是弊大于利的。

在農(nóng)村，留守兒童不少，他們往往隨爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚生活。由于種種原因，往往容易出現(xiàn)農(nóng)村兒童監(jiān)護(hù)不到位、管理不嚴(yán)格的情況。常常是放學(xué)離開學(xué)校后的時(shí)間，就是由孩子們完全“自由支配”了，于是，一些網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們的最愛。

(材料原標(biāo)題：警惕!農(nóng)村孩子面對(duì)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲更易失控

作者：于濤

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào))

【命題預(yù)測(cè)】

近幾年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端的普及，給各行業(yè)也帶來(lái)了很大的便利，但同時(shí)農(nóng)村孩子面對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲表呈現(xiàn)出了集體失控的現(xiàn)象。對(duì)此，你怎么看?

【尚優(yōu)點(diǎn)評(píng)】

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于如今生活的改變和幫助是毋庸置疑的，但是隨著智能手機(jī)普及的同時(shí)卻也體現(xiàn)出了他的很多負(fù)面性�，F(xiàn)如今很多農(nóng)村孩子玩手機(jī)游戲呈現(xiàn)出失控狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)和未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)造成鄉(xiāng)村發(fā)展惡性循環(huán)的結(jié)果。

當(dāng)前很多農(nóng)村家庭處于留守狀態(tài)：留守孩子和留守老人。對(duì)于老人來(lái)講心智已經(jīng)成熟，并且對(duì)于手機(jī)電子產(chǎn)品也不太了解。但是對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)講卻會(huì)造成不可逆的影響。如今農(nóng)村加上留守孩子缺乏父母的監(jiān)管，所以很多事情處于失控狀況，游戲和負(fù)能量的東西正在侵蝕著孩子們的身心。例如王者榮耀等游戲的影響。直接造成的影響有：一，直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。很多孩子正處于上學(xué)中，學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉本領(lǐng)的過程，但是現(xiàn)在拿很多孩子卻被一些網(wǎng)絡(luò)游戲所影響，還有一些短視頻的影響：抖音。這直接造成學(xué)業(yè)的下降，成績(jī)的倒退，久而久之加上父母的監(jiān)管，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的現(xiàn)象，影響學(xué)業(yè)。二，造成親人朋友之間關(guān)系的異化。長(zhǎng)時(shí)間的玩游戲，除了學(xué)業(yè)的影響之外，還會(huì)損耗許多寶貴的時(shí)間，久而久之疏于親人之間的交流，造成人際關(guān)系異化，進(jìn)而影響性格，出現(xiàn)孤僻等性格。三，影響價(jià)值觀的形成。對(duì)于很多孩子沒有成型的價(jià)值觀，他們只能通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)去接觸世界，從而形成世界觀和價(jià)值觀，但是很多孩子現(xiàn)在卻從網(wǎng)絡(luò)手機(jī)獲取，直接造成認(rèn)識(shí)片面化和缺乏獨(dú)立思考能力。四，造成農(nóng)村發(fā)展的惡循環(huán)。俗話講：寒門出貴子。但現(xiàn)如今農(nóng)村發(fā)展嚴(yán)重滯后，歸根到底是人才的匱乏，而隨著手機(jī)游戲的失控，只會(huì)讓農(nóng)村發(fā)展惡性循環(huán)。

造成這些問題的原因：一是智能手機(jī)的普及。隨著手機(jī)的普及，很多孩子被吸引，通過手機(jī)接觸外界，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)難以辨識(shí)和自控的情況。二是家長(zhǎng)教育方法的欠佳和疏于管理。三是父母由于文化程度所限，很難對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有益的引導(dǎo)和約束。

對(duì)策：一，村委會(huì)可以通過制度移風(fēng)易俗。對(duì)于村委固定時(shí)間可以開會(huì)宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲危害，引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)管;二，學(xué)校同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo)。學(xué)校孩子比較集中，學(xué)�？梢蚤_展周會(huì)和開設(shè)相關(guān)課程，通過這樣的方式促使孩子們認(rèn)識(shí)到手機(jī)游戲的危害。三，政府也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審核監(jiān)管，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，剔出雜亂內(nèi)容，通過這一系列的方法重還孩子一個(gè)健康的生長(zhǎng)環(huán)境。