【題目】

近日，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)第一天，教室黑板上一段落款為“農(nóng)民工致所有莘莘學(xué)子”的留言受到追捧。留言的內(nèi)容是：“不奮斗，世界難么大，你靠什么去看看……，每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航……”談?wù)勀銓?duì)留言內(nèi)容的理解。

【參考答案】

這段“舍不得擦去”的勵(lì)志寄語(yǔ)，出自一名粉刷墻壁的農(nóng)民工之手，既表達(dá)了對(duì)中學(xué)生莫要辜負(fù)時(shí)光的衷心囑托，也夾雜了鞭策自己“知來(lái)者之可追”的美好愿望。與其說是一碗回味無(wú)窮的心靈雞湯，不如說是一個(gè)傳遞“知識(shí)改變命運(yùn)”觀念的通道，學(xué)子們可以從中覓得揚(yáng)帆啟航的動(dòng)力，成年人也能重拾繼續(xù)奮斗的決心。其中蘊(yùn)含的人生向上的密碼，正是這段勸學(xué)留言最發(fā)人深省的力量。

“陽(yáng)光照亮世界，知識(shí)照亮人生”。這種力量的根源，來(lái)自對(duì)知識(shí)價(jià)值的篤定。有人曾說，在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果在最好的年華錯(cuò)過知識(shí)的積累，在前行的路上缺乏求知的后勁，書寫人生篇章的過程往往會(huì)舉步維艱。農(nóng)民工“金玉良言”的走紅，印證了人們對(duì)知識(shí)價(jià)值的真切認(rèn)知，對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的深信不疑。

小到個(gè)人的命運(yùn)轉(zhuǎn)折，大到民族的復(fù)興進(jìn)程，知識(shí)帶來(lái)的改變隨處可見。去年，來(lái)自湖南的何江在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的致辭中說，因?yàn)橹�識(shí)的眷顧，自己實(shí)現(xiàn)了從“農(nóng)村娃”到“高材生”的蛻變;今年，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)飛天、國(guó)產(chǎn)航母下水、天舟翱翔太空、量子通信驚艷全球……創(chuàng)新發(fā)展與知識(shí)的價(jià)值交相輝映，照亮了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展前景。這些正在發(fā)生著的鮮活故事，是促使農(nóng)民工在忙碌之余一揮而就、表露心跡的底色所在，也是最能說服人心的事實(shí)論據(jù)。

然而，需要看到的是，盡管重視知識(shí)的價(jià)值是時(shí)代的公約數(shù)，但在現(xiàn)實(shí)中，求知者的境遇卻時(shí)常不盡如人意。今年全國(guó)兩會(huì)上，習(xí)近平總書記在參加四川代表團(tuán)審議時(shí)，提到?jīng)錾街莸膽已麓�，“感到很揪心”。無(wú)論是讓總書記牽掛的每天攀爬懸崖上下學(xué)的孩子，還是在黑板上留言表露心跡的勵(lì)志農(nóng)民工，他們將改變命運(yùn)的希望寄托于知識(shí)的心思并無(wú)二致。比起現(xiàn)實(shí)的梯子，為孩子們架起知識(shí)的階梯更為迫切。從這個(gè)意義上來(lái)說，為每一顆求學(xué)之心提供安放空間，讓每一個(gè)奮斗的人看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的曙光，才是在勵(lì)志之余更需要耕耘的地方。