​【參考解析】

第一，正確看待、理性對(duì)待朋友圈投票，不能把利益看得過(guò)重。

第二，保護(hù)好個(gè)人信息。一旦發(fā)現(xiàn)投票鏈接需要輸入個(gè)人信息，謹(jǐn)慎對(duì)待，避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)看清讓孩子參與此投票活動(dòng)的目的和意義，也可以通過(guò)其他的方式來(lái)使孩子得到鍛煉。

　　第四，政府相關(guān)部門也應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，規(guī)范朋友圈“拉票”、“拜票”行為。

  第2篇    微信“朋友圈”,真的是私人空間嗎？你怎么看待微信朋友圈？

  【題目】微信“朋友圈”,真的是私人空間嗎？你怎么看待微信朋友圈？ 　　 
【參考解析】 
微信朋友圈，是大家在自己微信上發(fā)布的文字、圖片等信息，主要供自己微信好友欣賞、評(píng)論等。但是微信朋友圈同樣也可以被朋友轉(zhuǎn)發(fā)，這樣會(huì)造成自己的信息讓更多的人看到，這樣微信朋友圈就是公共空間，不是私人空間。 
要判斷“朋友圈”是否是私人空間，首先要判斷傳播的內(nèi)容應(yīng)如何定性，是否屬于公開(kāi)傳播。我國(guó)《著作權(quán)法》當(dāng)中規(guī)定：只要使家庭成員和經(jīng)常交往的朋友圈子之外的不特定人群能夠閱讀、欣賞或以其他方式感知作品，就構(gòu)成了公開(kāi)傳播。這樣微信朋友圈就無(wú)法滿足私人空間的要求。因此微信朋友圈就成了公共空間，原因有以下幾點(diǎn)：第一，微信朋友圈的任何東西都可以經(jīng)自己的好友轉(zhuǎn)發(fā)或轉(zhuǎn)載出去，成為他人自己朋友圈的信息，更多人可以看到這則信息，

  第3篇    微信朋友圈，虛假消息多，怎么看？

【題目】微信朋友圈，虛假消息多，怎么看？ 【參考解析】 微信平臺(tái)的迅速崛起，使得朋友之間的聯(lián)系更為頻繁，也為絕大多數(shù)只想和朋友分享心情的人提供了交流平臺(tái)，但是在傳播信息，分享喜悅的同時(shí)，一些虛假信息肆意流傳，污染了環(huán)境，形成了以訛傳訛的惡性循環(huán)，甚至某些惡意信息在朋友圈里引起了民眾恐慌，不利于社會(huì)的安定和團(tuán)結(jié)。這些虛假信息快速傳播的原因主要有以下幾個(gè)方面： 　　第一，在私密的圈子里，對(duì)于朋友發(fā)的“免檢”信息，采取完全信任的態(tài)度。微信平臺(tái)是人數(shù)相對(duì)比較固定的、比較封閉的互動(dòng)平臺(tái)，彼此之間都是熟識(shí)的，彼此信任，幾乎不存在“質(zhì)疑”的問(wèn)題，這就造成了即使真的是謊言，那么在這個(gè)“圈子”里的“可信度”也會(huì)大大增加。 　　第二，成本低轉(zhuǎn)發(fā)方便，隨便一點(diǎn)即可轉(zhuǎn)發(fā)。

  第4篇    近年微信朋友圈時(shí)常出現(xiàn)一些幼兒園孩子、小學(xué)生、中學(xué)生參加各類評(píng)選活動(dòng)的消息和圖片，讓大家參與評(píng)選活動(dòng)，其家長(zhǎng)和親友并指名希望給XXX投票，對(duì)于這種現(xiàn)象有人認(rèn)為無(wú)可厚非，也有人提出了質(zhì)疑。談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>

【題目】近年微信朋友圈時(shí)常出現(xiàn)一些幼兒園孩子、小學(xué)生、中學(xué)生參加各類評(píng)選活動(dòng)的消息和圖片，讓大家參與評(píng)選活動(dòng)，其家長(zhǎng)和親友并指名希望給XXX投票，對(duì)于這種現(xiàn)象有人認(rèn)為無(wú)可厚非，也有人提出了質(zhì)疑。談?wù)勀愕目捶ǎ?【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【參考答案】 　　(1)闡述微信評(píng)選出現(xiàn)的背景，如技術(shù)發(fā)展豐富了人們交流的形式。 　　(2)全面客觀的看待兩種觀點(diǎn)，各有其存在的合理之處。(如微信評(píng)選能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┱故镜臋C(jī)會(huì);又會(huì)給家長(zhǎng)造成困擾，給其朋友親屬帶來(lái)一定的不便等問(wèn)題) 　　(3)全面分析產(chǎn)生這一事件的原因，如商家營(yíng)銷手段、家長(zhǎng)的盲目跟選、中國(guó)社會(huì)特有的熟人心態(tài)等。 　　(4)有針對(duì)性的提出解決對(duì)策，如媒體的宣傳引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的管理提升、監(jiān)管部門的監(jiān)管責(zé)任、家長(zhǎng)的自律提高等。

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