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                            2018年事業(yè)單位考試公共基礎知識試題及答案解析1

                            2018-1-11 11:20 1190

                            摘要:  1、 《基礎教育課程改革綱要(試行)》對課程結(jié)構(gòu)改革的規(guī)定有_____。A: 整體設置九年一貫的義務教育課程 B: 高中以分科課程為主 C: 從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程 D: 農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展 ...

                            1、 《基礎教育課程改革綱要(試行)》對課程結(jié)構(gòu)改革的規(guī)定有_____。 
                            A: 整體設置九年一貫的義務教育課程  B: 高中以分科課程為主  C: 從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程  D: 農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務 
                            參考答案: ABCD 本題解釋:【答案】ABCD解析:《基礎教育課程改革綱要(試行)》對課程結(jié)構(gòu)改革的規(guī)定有:(1)整體設置九年一貫 的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主。初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程。積極倡導各地選擇綜合 課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。(2)高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下 實現(xiàn)有個性的發(fā)展,課程標準應有不同水平的要求,在開設必修課的同時,設置豐富多樣的選修課程,開設技術(shù) 類課程。積極試行學分制管理。(3)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技 術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識.學習 科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。(4)農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務,在達到國家課程基 本要求的同時,可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設置符合當?shù)匦枰恼n程。


                            2、 在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風暴”,以下不屬于“頭腦風暴”的一項是_____。 
                            A: 百家爭鳴  B: 自由辯論  C: 搶答  D: 胡說八道 
                            參考答案: D 本題解釋:【答案】D。解析:頭腦風暴法又稱為集體討論法,是由奧斯本于1939年提出來的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法,其目的是以集思廣益的形式,在一定時間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法,產(chǎn)生大量主意。百家爭鳴、自由辯論和 搶答均屬于“頭腦風暴”。


                            3、 近年來,我國髙度重視地溝油等食品安全問題,但地溝油問題要得到真正徹底的根除,更要在源頭“管控”的同時,大力疏導,即創(chuàng)造合法產(chǎn)業(yè)鏈。利用市場機制處理廚余廢油,提煉燃料,讓“地溝油”變廢為寶,強調(diào)了_____。 
                            A: “廢與寶”的關(guān)系是相互依存的  B: “廢與寶”的轉(zhuǎn)化是需要條件的  C: “廢與寶”的關(guān)系是徹底消除“廢”  D: “廢與寶”的關(guān)系取決于創(chuàng)新意識 
                            參考答案: B 本題解釋:【答案】B。解析:矛盾是指事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的對立、統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的同一性體現(xiàn)在兩方面:一是矛盾雙方相互依存和相互貫通,二是矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。讓“地溝油”變廢為寶,管控的同時需要創(chuàng)造合法產(chǎn)業(yè)鏈,即“廢與寶”的轉(zhuǎn)化是需要條件的。故本題答案選B。


                            4、 人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系是_____ 
                            A: 人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件  B: 人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的重要內(nèi)容  C: 社會發(fā)展促進人向著全面性方向發(fā)展  D: 社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內(nèi)容 
                            參考答案: ABCD 
                            本題解釋:答案:A,B,C,D
                            答案解釋:ABCD。解析:歷史唯物主義認為,人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與社會發(fā)展是一致的,它們互為前提和基礎。個人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件和重要內(nèi)容,而社會發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展,并且社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質(zhì)。所以人的全面發(fā)展與社會發(fā)展具有相互促進的內(nèi)在聯(lián)系。題中所給定的四個選項全面反映了人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系,所以ABCD均為正確答案。


                            5、 文化制約著教育的內(nèi)容、_____以及人的教育觀念。 
                            A: 模式  B: 規(guī)模  C: 速度  D: 規(guī)格 
                            參考答案: A 本題解釋:文化對教育的制約作用體現(xiàn)在文化制約著教育的內(nèi)容、人的教育觀念和教育模式。


                            6、 根據(jù)現(xiàn)行《憲法》和法律的規(guī)定,我國的兵役制度是_____。 
                            A: 志愿兵役制  B: 義務兵役制  C: 義務兵役制與志愿兵役制相結(jié)合,以義務兵役制為主  D: 義務兵役制與民兵役制相結(jié)合,以民兵役制為主 
                            參考答案: C 
                            本題解釋:答案: C【解析】《兵役法》第二條規(guī)定,中華人民共和國實行義務兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預備役相結(jié)合兵役的制度。故選C。

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