2017年全國統(tǒng)考教師資格幼兒保教知識與能力練習題

2017年下半年全國統(tǒng)考教師資格筆試備考正在進行中，尚優(yōu)公考教師為廣大學員精選全國統(tǒng)考教師資格《保教知識與能力》試題。

1.課程編制既要借鑒外國課程理論、模式和經(jīng)驗，又要立足本國實際這要求幼兒園課程編制應遵循的原則是( )。

A.適合學前兒童的身心發(fā)展特點 B.具有綜合性

C.符合國情 D.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

【答案】C。解析：根據(jù)題干“立足本國實際”可知，課程編制要符合國情，故選C。

2.幼兒進入小學后，需要參加的活動從以游戲活動轉(zhuǎn)變?yōu)榧�體上課的形式，要完成一定量的作業(yè)，要識記大量陌生的數(shù)字、文字符號。上述情況反映了幼兒入學后將面臨新的問題是( )。

A.學習環(huán)境的變化 B.集體人際關系的變化

C.生活習慣的變化 D.教育內(nèi)容和活動方式的變化

【答案】D。解析：學前教育與小學教育的差異：教育內(nèi)容加深，形象化的方法減少。學前階段的教育內(nèi)容是各種各樣、豐富多彩的游戲，以幼兒動手操作的多種活動為主要教學形式，幼兒在玩中學，教師指導方法比較直觀、靈活、多樣，沒有家庭作業(yè)及考試制度;小學階段的教育內(nèi)容是各種學科文化知識的學習，以上課為主要的教學形式，教學方法相對固定、單一，有一定的家庭作業(yè)及必要的考試制度，學習成為一種必須完成的任務。

3.埃里克森的人格發(fā)展階段論中“主動對內(nèi)疚”階段所對應的年齡段是( )。

A.1～3歲 B.3、4～5、6歲 C.6、7～11、12歲 D.11、12～17、18歲

【答案】B。解析：0～18個月左右：基本的信任感對基本的不信任感;18個月到4歲：自主對羞怯與懷疑;4～6歲：主動對內(nèi)疚;6～12歲：勤奮對自卑感;12～20歲：同一性對角色混亂;20～24歲：親密對孤獨;24～50歲：充沛感對頹廢感;50歲以后：完善對絕望。

4.成人習慣于說“你如果不多加衣服就會感冒”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她就要穿，這說明這個小孩子的思維還處在( )階段。

A.直觀行動思維 B.具體形象思維 C.前概念思維 D.抽象邏輯思維

【答案】A。解析：直覺行動思維，也稱直觀行動思維，指依靠對事物的感知，依靠人的動作來進行的思維。直覺行動思維是最低水平的思維，這種思維的進行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作。

5.概括幼兒心理發(fā)展特點“前讀寫”階段主要完成的任務是( )。

A.培養(yǎng)讀寫興趣 B.嚴格要求 C.主要指出缺點和不足D.盡可能的識字

【答案】A。解析：早期閱讀活動的語言教育目標：(1)培養(yǎng)幼兒學習書面語言的興趣;(2)幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系;(3)幫助幼兒掌握早期閱讀的技能。

6.從倫理學的角度看，幼兒教師要公正地對待幼兒，首先要真正( )。

A.給幼兒權利 B.教幼兒知識 C.尊重和信賴幼兒 D.尊重幼兒家長

【答案】C。解析：幼兒教師平等地對待幼兒實際上也就是教育學中常說的要樹立正確的師生觀的問題。從倫理學的角度看，教師要公正地對待幼兒，首先是要真正尊重和信賴幼兒。

7.通常在教學前實施，用以幫助教師了解幼兒學習水平及個別差異，進行適宜性教學的評價方法是( )。

A.形成性評論 B.診斷性評價 C.終結(jié)性評價 D.學習過程的評價

【答案】B。解析：診斷性評價是在教育活動之前進行的預測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等進行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學期初進行這類評價。

8.( )是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展，認知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。

A.親社會行為的發(fā)展 B.同伴關系的發(fā)展 C.興趣的發(fā)展 D.社會性的發(fā)展

【答案】D。解析：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。

9.在引導和促進幼兒學習發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗的機會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學習特點是( )。

A.對環(huán)境的依賴性 B.經(jīng)驗與體驗作用的顯著性

C.無意性 D.從興趣出發(fā)的學習積極性

【答案】B。解析：幼兒學習的特點：(1)幼兒的學習主要是在游戲活動中進行的;(2)幼兒學習注重真實經(jīng)驗和主動參與;(3)幼兒的學習更需要教師的指導。

10.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?( )

A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路 B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C.給娃娃穿衣、喂奶 D.兒童能算出2+3=5

【答案】A。解析：具體形象思維，又稱表象思維，是指依靠事物的形象和表現(xiàn)來進行的思維。幼兒的思維主要是依賴事物的具體形象或表象以及它們之間的關系來進行的。

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