一、熱點(diǎn)背景

近日，江蘇某縣一家小賣部向?qū)W生出售獎(jiǎng)狀，2元一張，并提供代寫服務(wù)，吸引眾多學(xué)生爭相購買。小賣部店主稱，買回去可以忽悠家長，要壓歲錢，反正他們什么都不知道。目前，店主已被警方傳喚調(diào)查。

二、預(yù)測題目

某地一小賣部以2元一張的價(jià)格向?qū)W生出售獎(jiǎng)狀，引來眾多學(xué)生爭相購買，學(xué)生們以此來忽悠家長要壓歲錢等。對此，你怎么看?

三、熱點(diǎn)分析

該題目考查了綜合分析能力中的社會(huì)現(xiàn)象，讓我們對小賣部和學(xué)生的做法進(jìn)行分析，很顯然該行為一種消極的社會(huì)現(xiàn)象，需要我們明確給出一個(gè)態(tài)度，并對可能帶來的影響加以分析，闡述產(chǎn)生此類做法的成因，最后提出積極有效的整改建議，要展現(xiàn)出考生多角度看問題的綜合分析能力，既要有廣度，也力爭要有深度。

四、尚優(yōu)解析

商家以營利為目的是經(jīng)營的本質(zhì)，但是連用來鼓勵(lì)學(xué)生的“獎(jiǎng)狀”都能制假銷售的話，未免有些過分，在對商家嗤之以鼻的同時(shí)，我們更應(yīng)該反思到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題?

孩子們爭相購買“假獎(jiǎng)狀”，目的很明確就是希望以此來換取家長對于自己的物質(zhì)或精神鼓勵(lì)，商家也正是看到了這一有市場需求的“商機(jī)”，才動(dòng)起了歪心思。這一紙獎(jiǎng)狀，在部分人看來是小事一樁，店家賺點(diǎn)小錢，家長和孩子圖個(gè)樂呵，不用太當(dāng)真，但在我看來這件事還真得“小題大做”。因?yàn)樗鼱可嬲\信教育問題，它會(huì)讓孩子們誤以為學(xué)習(xí)成績和榮譽(yù)是可以通過金錢購買得到的，會(huì)讓孩子們在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)“走捷徑”的思維，也許會(huì)讓他們在未來的成長中也學(xué)會(huì)弄虛作假。此外，部分孩子買來獎(jiǎng)狀哄家長騙壓歲錢，對那些真正通過認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)狀的孩子來說，也是不公平的，前者購買獎(jiǎng)狀的行為，還會(huì)消解后者的正確價(jià)值觀。所以，這絕對不是一件小事。

部分孩子之所以會(huì)買獎(jiǎng)狀來糊弄家長，主要是因?yàn)椋?.學(xué)生購買獎(jiǎng)狀，源于家長對獎(jiǎng)狀很看重，根據(jù)獎(jiǎng)狀給壓歲錢，這種簡單的激勵(lì)方式，正是孩子們購買獎(jiǎng)狀、商店提供獎(jiǎng)狀的原因所在。2. 家庭教育嚴(yán)重缺失，部分家長平時(shí)對孩子的在校表現(xiàn)不夠關(guān)心，經(jīng)常唯考試成績論、看重獎(jiǎng)狀和簡單的采取金錢鼓勵(lì)法。3.學(xué)校與家長聯(lián)系上存在“斷層”，缺少有效地溝通，導(dǎo)致孩子可以輕松蒙混過關(guān)。

2元獎(jiǎng)狀，本身并非大事，但是牽涉未成年人教育和誠信問題，因此不可小覷。誠信問題是整個(gè)社會(huì)和作為社會(huì)細(xì)胞的每個(gè)家庭都需要嚴(yán)肅對待的重大課題，在這個(gè)問題上，家長和社會(huì)確實(shí)有責(zé)任對未成年人進(jìn)行正確引導(dǎo)和示范，不能帶偏。因此，一方面、家庭教育絕對不能缺失，家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)，建立正確的激勵(lì)機(jī)制，要學(xué)會(huì)針對孩子的成長特點(diǎn)和個(gè)性特征，制定有針對性的激勵(lì)方式。另一方面，學(xué)校教育也要與家庭教育齊頭并進(jìn)，班主任老師要多和家長溝通孩子的情況以及獎(jiǎng)懲情況，不但要與家長在溝通上實(shí)現(xiàn)“無縫對接”，而且對未成年人的誠信問題也要進(jìn)行正確引導(dǎo)和規(guī)范。要讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)無止境，天下的知識(shí)永遠(yuǎn)都學(xué)不完，可只要能為人正直，即便是暫時(shí)落后也能迎頭趕上。可若是為人都走偏了，那便徹底沒有了趕上來的可能。