【熱點(diǎn)背景】

對(duì)于剛走入大學(xué)的首批00后大學(xué)生而言，個(gè)人電腦、智能手機(jī)和平板電腦，已經(jīng)成了人人都有的“老三樣”。而數(shù)碼相機(jī)、藍(lán)牙耳機(jī)和智能手表這“新三樣”，也漸漸變成了“標(biāo)配”的一部分�！伴_(kāi)學(xué)季”成了燒錢季，不知不覺(jué)之中，似乎已經(jīng)成為商家與消費(fèi)者之間充滿默契的共識(shí)。不僅是線下的實(shí)體店，各大電商平臺(tái)也紛紛推出了各具特色的開(kāi)學(xué)促銷活動(dòng)，讓人眼花繚亂。這樣的景象，稱得上是“開(kāi)學(xué)鐘聲一響，自有黃金萬(wàn)兩”。

【命題預(yù)測(cè)】

“開(kāi)學(xué)季”成了燒錢季，不知不覺(jué)之中，似乎已經(jīng)成為商家與消費(fèi)者之間充滿默契的共識(shí)。不僅是線下的實(shí)體店，各大電商平臺(tái)也紛紛推出了各具特色的開(kāi)學(xué)促銷活動(dòng)，讓人眼花繚亂。這樣的景象，稱得上是“開(kāi)學(xué)鐘聲一響，自有黃金萬(wàn)兩”。你怎么看?

【尚優(yōu)熱點(diǎn)解析】

在過(guò)去幾十年里，大學(xué)生“開(kāi)學(xué)標(biāo)配”經(jīng)歷了一系列的升級(jí)過(guò)程，從飯缸、水壺、臉盆到隨身聽(tīng)、BP機(jī)，到手機(jī)、電腦、平板……隨著人們的腰包一天天鼓起來(lái)，大學(xué)生們的消費(fèi)清單也越來(lái)越豐富，大學(xué)生“開(kāi)學(xué)標(biāo)配”的升級(jí)過(guò)程，在一定程度上，展現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。同時(shí)也暴露出年輕人之間的攀比心和虛榮心，以及給同齡人和家庭造成了攀比壓力。

對(duì)于學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀一方面：1.拉動(dòng)內(nèi)需，擴(kuò)大消費(fèi)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)繁榮發(fā)展。大學(xué)生“開(kāi)學(xué)標(biāo)配”對(duì)于手機(jī)、電腦、平板、藍(lán)牙等產(chǎn)品的需求，拉動(dòng)了消費(fèi)，促進(jìn)了相關(guān)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)繁榮。2.方便學(xué)生學(xué)習(xí)，為現(xiàn)代化教學(xué)學(xué)習(xí)提供設(shè)備支撐。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)吹到教育領(lǐng)域，慕課、直播課、ppt、計(jì)算機(jī)考試等各種現(xiàn)代化教育模式和技術(shù)要求隨著時(shí)代發(fā)展開(kāi)來(lái)，同時(shí)各種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)上課程以及學(xué)習(xí)軟件和平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生,電子設(shè)備為學(xué)生在校學(xué)習(xí)提供了設(shè)備支撐。3.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。隨著學(xué)生需求的改變，相關(guān)服務(wù)行業(yè)逐漸改善其產(chǎn)品功能，研發(fā)新型產(chǎn)品，滿足消費(fèi)需求，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和行業(yè)發(fā)展。但是另外一方面卻帶來(lái)了更多的問(wèn)題：1.給學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷手游等提供技術(shù)設(shè)備條件，助長(zhǎng)學(xué)生不良校園生活習(xí)慣，營(yíng)造墮落的溫床。大學(xué)逃課泛濫成災(zāi)，沉迷網(wǎng)游、小說(shuō)、娛樂(lè)視頻電視劇、熬夜狂歡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降，不能專心致志學(xué)習(xí)。2.助長(zhǎng)年輕人之間的攀比心和虛榮心，在大學(xué)校園里造成了一種同齡人之間的攀比壓力。給一些條件不是很好的家庭造成沉重的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。許多工薪階層的家長(zhǎng)，可能奮斗了半生，都還沒(méi)有給自己買過(guò)一款蘋(píng)果手機(jī)，但是，為了自家孩子不在學(xué)校里“落后于人”，他們卻不得不掏出可能相當(dāng)于自己數(shù)個(gè)月到一兩年的收入，為子女置備這些時(shí)尚新潮的玩意。3.影響學(xué)生正確價(jià)值觀的樹(shù)立，傳播不良社會(huì)風(fēng)氣。無(wú)處不在的消費(fèi)推廣信息，更早地影響到了這些尚處在價(jià)值觀形成期的年輕人。對(duì)一些學(xué)生而言，他們也未必清楚是不是真的需要這些東西，只是覺(jué)得“別人有我就得有”，盲目消費(fèi)而已。

原因在于：1.隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我們生活的方方面面，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大改變，對(duì)于學(xué)生應(yīng)掌握的技能和能力也隨時(shí)代而發(fā)展演變。2.相關(guān)商家企業(yè)推出各具特色的開(kāi)學(xué)促銷活動(dòng)，有意誘導(dǎo)年輕人進(jìn)行消費(fèi)。所謂的“標(biāo)配”其實(shí)是一種刻板印象，其中甚至可能有商家為了促銷而推波助瀾的影子，目的就是為了形成“開(kāi)學(xué)鐘聲一響，自有黃金萬(wàn)兩”的景象，進(jìn)行盈利。3.家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立理性和正確的消費(fèi)觀念。消費(fèi)本身并非壞事，但是沒(méi)有正視自身真正需求和自身家庭條件，盲目跟風(fēng)消費(fèi)，攀比消費(fèi)，就走入了消費(fèi)的歧途。4.學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生消費(fèi)指向、設(shè)備資源的有效引導(dǎo)。5.行業(yè)缺乏有效監(jiān)管，惡意競(jìng)爭(zhēng)造成營(yíng)銷手段層出不窮，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，造成學(xué)生消費(fèi)負(fù)擔(dān)。

需要多管齊下的解決問(wèn)題：

1.樹(shù)立正確消費(fèi)觀念，理性消費(fèi)，理智施行消費(fèi)行為。學(xué)生明確自身學(xué)習(xí)需求，家長(zhǎng)理性為孩子配備各項(xiàng)設(shè)備，不因“標(biāo)配”而攀比，不因盲目消費(fèi)加劇家庭生活壓力。

2.完善市場(chǎng)監(jiān)管條例，約束商家企業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)行為，為學(xué)生營(yíng)造安全消費(fèi)環(huán)境。有效遏制惡性營(yíng)銷手段，保護(hù)學(xué)生權(quán)益不受侵害。

3.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活各項(xiàng)管理，合理共享學(xué)校設(shè)備資源。把閑置的設(shè)備資源共享給急需的學(xué)生，創(chuàng)新管理方法打造學(xué)習(xí)用品共享平臺(tái)，形成健康適度使用電子設(shè)備氛圍，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4.明確學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)的精神和責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活的不易，做好人生的職業(yè)規(guī)劃。