【背景鏈接】

　　

　　近日一段鄭州爸爸的視頻在網上走紅，其女兒在學校被人欺負不愿回家，他說：“已經給老師打了電話，我叫他們家長都過來，天塌了爸爸給你頂著�！痹瓉�，女孩是班里的體育委員，因為聽老師的話記錄了不達標同學的名字，被人記恨辱罵。她說，那天有人用QQ聊天軟件從9點多罵到11點多。

　　

　　【綜合分析】

　　

　　不得不說，女孩被不良同學辱罵兩小時，還算是“輕”的。以往一些校園欺凌案中，還出現過一幫學生長時間群毆一名同學，甚至拍下后者裸照的惡性情況。遭校園欺凌的孩子，在身體和心靈上所受的傷害，絕不是所謂的“小孩打打鬧鬧，一會就過去了”那么簡單，如果不能及時妥善干預，有效制止進一步欺凌，可能對受傷害的孩子的一生造成嚴重影響。但在現實中，別說是辱罵同學了，即便是毆打同學致傷，涉事的“小霸王”也很難被“嚴肅處理”，多只是接受批評教育。由于懲處不力，加上某些不良少年的父母“護犢子”，使一些“壞孩子”更為有恃無恐，變本加厲地欺凌同學，令學校和受害人憤怒又無奈……在討論這類問題時，總有一個眾矢之的——14周歲以下的未成年人，無論實施何種危害社會與他人的行為，都不負刑事責任。法律之所以如此規(guī)定，本意是保護“少不更事”的青少年，不動輒揮舞嚴懲大棒。然而，一個必須正視的問題是，法律的這種善意，反而成了某些“壞孩子”不斷作惡的“護身符”。許多受害孩子的父母悲憤地質問，受害人的權益被置于何處？法不外乎人情，漠視了“受害方”權益，卻保護了“加害方”，于情于理說得過去嗎？回過頭看本例，“天塌了爸爸給你頂著”，何嘗不是學校乃至司法很可能無法處理下的一種無奈的“私力救濟”？“爸爸給你頂著”，真能頂得住嗎，會以怎樣的方式進行？會不會衍生出“以暴制暴”？誰都希望通過正規(guī)途徑解決問題。全面依法治國，同樣要重視對青少年不良乃至惡性行為的矯正，寬恕與懲處都要警惕過猶不及。

　　

　　【評價】

　　

　　截至目前，這名爸爸的一番話，引來點贊數超過200萬個，評論超過10萬條，這些點贊和評論，本身就是一種社會態(tài)度的集中表達。在點贊的人中，也有很多家長，從留言中可以看出，他們的孩子在學校里也不同程度地受到過同學的欺凌。然而，點贊歸點贊，在現實的校園中，所發(fā)生的一些問題并不是這樣簡單。因為校園本身也是一個小社會，其中總會有一些所謂的“熊孩子”欺負別人，從這類新聞報道的結果來看，不但一些學校對這樣的“熊孩子”沒辦法，很多家長也是毫無辦法，即使是派出所也大多無能為力。這名爸爸說：“已經給老師打了電話，我叫他們家長都過來。”這其實是一種處理校園問題的常規(guī)辦法，但很多時候，這種辦法似乎起不到根本作用，即使有些作用，那也是暫時的，過段時間之后，一切可能變本加厲。校園欺凌雖然是發(fā)生在孩子的世界里，但本質上也是一種社會綜合性的問題。對于這種令人揪心的現象，社會不應當簡單化解讀，更不應當簡單化解決，而讓孩子家長以“爸爸給你頂著”這種方式來解決，其實，表現出的更是相關部門治理不力的無奈和家長莫名的無助與失望�，F實的嚴峻問題是，僅靠爸爸的一片天，能頂得住校園欺凌嗎？