在面試中，對于我們很多考生來說社會現象這類題型是一個難點。的確在真正面試的時候社會現象是一個拉分的重點。在考場上短短幾分鐘的時間，想要把一個社會現象答好確實是非常困難的一件事情。所以讓自己通過短短的幾分鐘時間在眾多考生中脫穎而出，同時得到考官的青睞，就需要把握住以下幾個方面。

首先，通過審題把握好核心話題。通常考生拿到題目后看到一個熟悉的現象或者是講過的一個現象會很著急的把答案說出來，然而并沒有真正把握住核心話題，所以就會產生偏題。例如例題：當前，一些地方的精準扶貧變成了精準填表，有基層干部抱怨，每天連表都填不完，哪有時間搞扶貧，對此現象你怎么看?很多學生拿到這道題目直接定位這是基層黨員干部在扶貧工作中怠政懶政的行為，其實仔細閱讀題干我們會發(fā)現準確的來說精準扶貧變成精準填表它反映的是扶貧工作的形式化，而不是單單只看到基層干部的抱怨。

其次，通過分析辯證認識好核心話題。當我們在認識一個現象的時候，我們會發(fā)現一個現象很多時候并不只有好的一面，也不僅只有不好的一面，一個事物總是會有兩面性，我們要全面的向考官呈現我們的認識能力。例如例題：小學放學時間越來越早，有的學校下午3點半就放學，家長接送孩子成為一大難題，此外還催生大量校外托管班，甚至形成野蠻生長現象，對此你怎么看?很多學生在談3點半現象的時候，僅僅是看到了它給父母社會帶來的壓力，以及校外托管班滋生亂象，馬上就開始大談特談3點半現象的消極影響。但是對于3點半放學其實我們還可以看到，學校這樣的做法減輕了小學生的課業(yè)負擔。所以平常我們在思考問題的時候要習慣從正反兩個方面認識事物。

最后，我們要學會多角度分析核心話題。拿到一個社會現象的題目，大家往往馬上從影響和原因著手進行一個分析。其實我們在分析一個話題的時候可以從多個角度去談自己的認識。我們可以談談這個話題的一個背景，例如鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的話題，那么大家就可以從背景著手探討一下我國現在正在鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，以及我國現在目前大學生畢業(yè)人口基數大，就業(yè)難等等。除此之外我們還可以對題干中的核心話題說一說自己的經歷或是感受，比如說談到共享單車，我們可以去講一講共享單車出現后給我們自己出行帶來的變化。

所以，分析好以上這三點，做好社會現象作答細節(jié)，相信各位考生就能在社會現象中的脫穎而出!