貫徹執(zhí)行在公務(wù)員申論考試中的出題率比例較高，都對貫徹執(zhí)行有著“難以割舍的情懷”，作為一種有獨特氣質(zhì)的題目，其中解題也必將伴隨一定的靈活性與特殊性。

　　在解題的過程中，仍有一部分同學(xué)將理論僵化處理，僅僅從理論中所講的部分進(jìn)行尋找答案，如此不僅難以保證要點齊全，更是容易錯解題目的出題方向致使答案有偏頗。所以為了能夠解決這一問題，需要堅持靈活性與原則性相統(tǒng)一，既可以滿足出題越來越新的趨勢，還能保證對于要點齊全的要求，一方面結(jié)合理論整理邏輯思路，另一方面遵循歸納概括的原則，以及貫徹執(zhí)行的本質(zhì)即為歸納概括加一點點格式，重點突出對于核心內(nèi)容的整理，特別是在寫作的主體部分，當(dāng)我們在作答中存在不知所措的情況下，可以結(jié)合文章的中心內(nèi)容進(jìn)行對文章主旨的梳理，將核心內(nèi)容有邏輯的加工整理就是最終我們的主體部分的答案。

　　另外，在貫徹執(zhí)行題目中總會碰到不熟悉的文種，讓很多考生望而卻步，沉穩(wěn)冷靜是考場的法寶，對于任何情況應(yīng)泰山崩于前而面不該色。不熟悉的文種對于多數(shù)同學(xué)來說都是陌生的，所以題目是客觀公平的，一方面需要我們在平時提升做題數(shù)量，在選擇性客觀題目的時應(yīng)該以貫徹執(zhí)行作為重中之重，堅持處理不同的事務(wù)性文種，通過對于不同事務(wù)性文種進(jìn)行掌握，以備不時之需，勿臨渴而掘井，應(yīng)未雨綢繆�？偸撬尖馇О俣�，不如親手下地鋤，以前應(yīng)以實踐為先。

　　貫徹執(zhí)行難點在于樹立邏輯，對于邏輯部分一是可以通過閱讀來完成，二是可以通過寫作來完成，作文的論證部分是對于邏輯思維訓(xùn)練很關(guān)鍵，另外可以通過增強(qiáng)對于行測中邏輯題目的訓(xùn)練來完成基本邏輯的表達(dá)與認(rèn)知，雖然可以通過要點來判斷題目的最終得分，但是有邏輯的書寫要點必然會為其增色，乃至于增加分?jǐn)?shù)，也許分?jǐn)?shù)不會太多，但微分競爭的壓力告訴我們不允許放棄任何一處得分的細(xì)節(jié)，同時也提示出貫徹執(zhí)行需要多元化把握得分的特點。