第一題：政府開展整頓內(nèi)部評(píng)比活動(dòng)，由原來的一百多個(gè)評(píng)比項(xiàng)目削減合并為八十多項(xiàng)，重點(diǎn)保留一些關(guān)于民生方面的評(píng)比，請(qǐng)談?wù)勂浞e極意義。

　　第二題：某市政府推行無(wú)紙化辦公，要求單位在發(fā)布文件時(shí)一律只發(fā)送電子版，但是有些單位在傳送無(wú)紙化的文件時(shí)還是會(huì)順帶紙質(zhì)版的文件，您認(rèn)為原因是什么，應(yīng)該怎么解決?

　　第三題：對(duì)于毒大米事件，發(fā)現(xiàn)很多大米出了問題，現(xiàn)在需要你對(duì)一批大米進(jìn)行檢測(cè)，你怎么去安排?

　　第四題：網(wǎng)絡(luò)上有虛傳關(guān)于禽流感的案例，衛(wèi)生局針對(duì)這一現(xiàn)象召開衛(wèi)生預(yù)防禽流感的宣傳預(yù)防活動(dòng)，你覺得這個(gè)宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)工作是什么?

　　第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的謀劃組織能力、第四道題目考察的是考生的組織管理能力。點(diǎn)擊文章導(dǎo)航查看問題詳細(xì)解答。

第一題：政府開展整頓內(nèi)部評(píng)比活動(dòng)，由原來的一百多個(gè)評(píng)比項(xiàng)目削減合并為八十多項(xiàng)，重點(diǎn)保留一些關(guān)于民生方面的評(píng)比，請(qǐng)談?wù)勂浞e極意義。

題型：綜合分析

考察能力：對(duì)政府行為的理解和對(duì)政府主流方向的把握

要點(diǎn)：

　　1. 點(diǎn)名政府這一做法的本質(zhì)在于精簡(jiǎn)行政活動(dòng)，執(zhí)政為民，務(wù)實(shí)求真。

　　2. 分別從務(wù)實(shí)和為民兩個(gè)大方向論述這一做法的積極意義。

　　務(wù)實(shí)方向：習(xí)近平主席領(lǐng)導(dǎo)的這一屆領(lǐng)導(dǎo)人的一系列動(dòng)作都體現(xiàn)著務(wù)實(shí)特色，例如開會(huì)不讀發(fā)言稿，八項(xiàng)規(guī)定六項(xiàng)禁令等，政府這次的內(nèi)部評(píng)比整頓正是務(wù)實(shí)這一體現(xiàn)，縮減行政活動(dòng)和環(huán)節(jié)，提高效率。

　　為民方向：精簡(jiǎn)同時(shí)重點(diǎn)保留民生相關(guān)的評(píng)比，意在突出人民至上的精神，突出執(zhí)政為民理念，以評(píng)比這種具有激勵(lì)作用的活動(dòng)促進(jìn)政府官員為民服務(wù)，明確自身職責(zé)。

第二題：某市政府推行無(wú)紙化辦公，要求單位在發(fā)布文件時(shí)一律只發(fā)送電子版，但是有些單位在傳送無(wú)紙化的文件時(shí)還是會(huì)順帶紙質(zhì)版的文件，您認(rèn)為原因是什么，應(yīng)該怎么解決?

題型：綜合分析

考察能力：解讀社會(huì)現(xiàn)象，科學(xué)的思考解決問題的辦法

要點(diǎn)：

　　1. 分析無(wú)紙化辦公落實(shí)變形的原因，分主觀客觀兩個(gè)方向。

　　主觀：不理解無(wú)紙化辦公的內(nèi)涵，不理解低碳辦公的意義，建設(shè)兩型社會(huì)的觀念意識(shí)不到位。

　　客觀：客觀辦公條件限制無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全的無(wú)紙化，不了解具體那些可以無(wú)紙化，故而全部順帶紙質(zhì)文件;某些文件不適合完全無(wú)紙化，程序或者安全的需要等。

　　2. 依據(jù)主觀客觀原因依次提出對(duì)策。

　　內(nèi)部組織會(huì)議學(xué)習(xí)無(wú)紙化辦公的精神實(shí)質(zhì)，消除思想上的不理解和抵觸。

　　出臺(tái)詳細(xì)的指導(dǎo)建議，根據(jù)部門條件和工作實(shí)際情況來指導(dǎo)具體無(wú)紙化的范圍。

　　加快現(xiàn)代化辦公的建設(shè)，盡早全面實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化。

第三題：對(duì)于毒大米事件，發(fā)現(xiàn)很多大米出了問題，現(xiàn)在需要你對(duì)一批大米進(jìn)行檢測(cè)，你怎么去安排?

題型：組織管理

考察能力：對(duì)工作項(xiàng)目整體規(guī)劃統(tǒng)籌

要點(diǎn)：

　　1. 工商、質(zhì)檢、衛(wèi)生部等相關(guān)部門形成檢測(cè)工作組。

　　2. 制定計(jì)劃，確定調(diào)查對(duì)象和行動(dòng)方案。

　　3. 依照方案對(duì)選定的檢測(cè)大米進(jìn)行抽樣調(diào)查，樣品拿回質(zhì)檢部門依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)。

　　4. 檢測(cè)結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、通知相應(yīng)的廠商以及公示群眾。

第四題：網(wǎng)絡(luò)上有虛傳關(guān)于禽流感的案例，衛(wèi)生局針對(duì)這一現(xiàn)象召開衛(wèi)生預(yù)防禽流感的宣傳預(yù)防活動(dòng)，你覺得這個(gè)宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)工作是什么?

題型：組織管理

考察能力：對(duì)工作項(xiàng)目的規(guī)劃統(tǒng)籌以及重點(diǎn)的把握

要點(diǎn)：

　　1. 結(jié)合背景明確宣傳工作重點(diǎn)目的在于讓群眾客觀認(rèn)識(shí)和預(yù)防禽流感，不恐慌。

　　2. 圍繞這一重點(diǎn)展開宣傳活動(dòng)的組織。

　　準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容，在衛(wèi)生局找禽流感相關(guān)負(fù)責(zé)人和醫(yī)院的負(fù)責(zé)人獲取資料，包括禽流感癥狀、傳播途徑等。

　　確定宣傳方式，例如在相對(duì)開闊人流量充足的廣場(chǎng)邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解并將收集到的信息印刷成冊(cè)發(fā)放等