1、有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有人品沒(méi)能力是平凡的，有能力沒(méi)人品是危險(xiǎn)的，你怎么看?

　　【試題類別】綜合分析之觀點(diǎn)類題目

　　【考查要素】綜合分析能力，理解能力

　　【思路點(diǎn)撥】觀點(diǎn)類題目主要是考查考生對(duì)于某些言論的理解與把握能力，這道題目是雙觀點(diǎn)類，是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的人品與能力兩個(gè)因素的看法，需要考生全面分析這兩個(gè)觀點(diǎn);題目主要探討德與才之間的關(guān)系，需要考生結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的身份來(lái)進(jìn)行深入的分析;

　　【參考解析】

　　關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的人品與能力之間的關(guān)系，當(dāng)前社會(huì)上存在兩種不同的聲音，有人說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)有人品沒(méi)能力是平凡的”，也有人說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)有能力沒(méi)人品是危險(xiǎn)的”，我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都各有一定的道理;

　　第一，領(lǐng)導(dǎo)有人品沒(méi)能力確實(shí)是平凡的，作為一名領(lǐng)導(dǎo)人，他的主要職責(zé)是為一個(gè)單位甚至為一方百姓負(fù)責(zé)，“有人品”確定了他的工作不會(huì)在大方向上出現(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)存在以權(quán)謀私等原則性問(wèn)題，“沒(méi)能力”只是工作業(yè)績(jī)不甚突出，所以這樣的領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是比較平凡甚至說(shuō)是平庸;但是作為領(lǐng)導(dǎo)人比較平凡沒(méi)有能力也是選人的失誤，畢竟領(lǐng)導(dǎo)人起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，過(guò)于平庸會(huì)導(dǎo)致很多工作沒(méi)法開展，也是間接危害群眾的利益;

　　第二，領(lǐng)導(dǎo)有能力沒(méi)人品的確是危險(xiǎn)的，“沒(méi)有人品的人”作為領(lǐng)導(dǎo)人，那么他會(huì)利用職務(wù)之便，動(dòng)用手中的權(quán)力為自己謀私利，從中賺取不法利益，這樣的人“能力越大”，對(duì)社會(huì)的危害就越大。比如說(shuō)原鐵道部部長(zhǎng)劉志軍利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益，非法收受他人財(cái)物，身為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，徇私舞弊，濫用職權(quán)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受特別重大損失，最終以受賄罪、濫用職權(quán)罪被追究刑事責(zé)任。這些也證明了領(lǐng)導(dǎo)有能力沒(méi)人品的確是危險(xiǎn)的;

　　第三，這兩個(gè)觀點(diǎn)還向我們闡明一個(gè)重要的理念，那就是人品是一個(gè)人的為人處世之本，是做人的基石，是第一考慮要素，能力可以作為第二個(gè)考慮要素，這與常說(shuō)的“有德無(wú)才是次品，有才無(wú)德是毒品”是有異曲同工之妙的，這也是我們“德才兼?zhèn)�，以德為先”的選人標(biāo)準(zhǔn)，在公務(wù)員考核過(guò)程中也是把“德”也就是“人品”放在考核的第一位，充分說(shuō)明了“德”的重要性;

　　第四，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔，我們必須嚴(yán)格按照“德才兼?zhèn)洌�以德為先”的原則，德的方面不能有任何的瑕疵，能力方面要選拔能力過(guò)硬或者潛力強(qiáng)的人才，只有這樣才能選拔出對(duì)政府和社會(huì)有力的領(lǐng)導(dǎo)人;在領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)和政治生涯中，作為單位和政府，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)這幾方面的考核，不能讓他們有絲毫的放松，只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)人才不負(fù)人民的期望，才真正成為一個(gè)受人民愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、有人說(shuō)調(diào)查研究活動(dòng)效果怎么樣，關(guān)鍵看規(guī)模大小，時(shí)間長(zhǎng)短，還要看調(diào)研報(bào)告寫的好不好，你怎么看?

　　【試題類別】綜合分析之觀點(diǎn)類題目

　　【考查要素】綜合分析能力，理解能力

　　【思路點(diǎn)撥】觀點(diǎn)類題目主要是考查考生對(duì)于某些言論的理解與把握能力，這道題目是考查考生對(duì)于調(diào)研活動(dòng)的理解和把握，題目中的說(shuō)法有一定的道理，但不全面，需要全面進(jìn)行理解和探討;答好這道題目需要考生具備一定的組織能力，必須對(duì)調(diào)研這種方式非常了解;

　　【參考解析】

　　關(guān)于調(diào)查研究的效果怎么樣，有人說(shuō)關(guān)鍵看規(guī)模大小、時(shí)間長(zhǎng)短和調(diào)研報(bào)告撰寫的水平，我認(rèn)為這種說(shuō)是比較有道理的：

　　第一，調(diào)查研究的效果確實(shí)與規(guī)模大小有關(guān)，這里的規(guī)模并不是單純?nèi)藬?shù)的多少，而是調(diào)研對(duì)象的代表性，如果調(diào)研的人數(shù)過(guò)少，那么這樣的調(diào)研樣本就不具備科學(xué)性，就不能很好的調(diào)研出我們所要調(diào)研的數(shù)據(jù)和目的，所以調(diào)查研究的樣本必須初具規(guī)模，能夠起到很好的代表作用;比如我們?cè)谡{(diào)研某地的水價(jià)是否要調(diào)高時(shí)，需要大面積的走訪民眾代表，這里的代表需要包括各種不同收入水平的城鄉(xiāng)居民，要跟當(dāng)?shù)氐娜丝跀?shù)量成一定的比例，這有這樣才能真正調(diào)查處民意;

　　第二，調(diào)查研究的效果確實(shí)也與時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)，如果調(diào)研的時(shí)間比較倉(cāng)促，無(wú)論是從前期的準(zhǔn)備還是調(diào)查的過(guò)程都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，調(diào)查研究的規(guī)模越大，問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)的越多，最終也是影響了調(diào)研的效果;比如甘肅正寧校車安全事件發(fā)生后，相關(guān)部門向全社會(huì)廣泛征集校車安全管理意見(jiàn)，歷時(shí)四個(gè)半月，《校車安全管理?xiàng)l例》終于起草完畢并正式公布;

　　第三，調(diào)查研究的效果確實(shí)也與調(diào)研報(bào)告的撰寫有關(guān)，調(diào)研報(bào)告的撰寫需要先對(duì)調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行去偽存真，然后進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析，其中包括一些科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)算方式，需要專業(yè)人員進(jìn)行分析，分析完畢之后還需要將之撰寫成文，把調(diào)研的情況如實(shí)的進(jìn)行反映，所以調(diào)研報(bào)告的撰寫也是很關(guān)鍵的一環(huán);

　　第四，我認(rèn)為調(diào)查研究的效果不僅僅取決于以上的三個(gè)因素，還需要調(diào)研計(jì)劃的周密性，比如調(diào)研方式的針對(duì)性、調(diào)研內(nèi)容的全面性、調(diào)研工具的精確性、人員安排的合理性等，除此之外還需要在調(diào)研過(guò)程中具備協(xié)調(diào)性和應(yīng)變性。如對(duì)某地的大學(xué)生村官的報(bào)考動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)研的時(shí)候，需要對(duì)不同的調(diào)研對(duì)象選取不同的調(diào)研方式，調(diào)研對(duì)象需要包括大學(xué)生村官、所在村的村民、所在村的村委和所在縣的組織部領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研方式需要分別采取匿名問(wèn)卷、隨機(jī)走訪、座談、訪談等方式開展，調(diào)研內(nèi)容主要包括村官對(duì)于其工作的滿意度、村民對(duì)其的滿意度、村委對(duì)其配合的滿意度、村官的工作業(yè)績(jī)、未來(lái)的工作打算、整體思想狀況等;

　　總之，要想保證調(diào)查研究的效果，我們需要考慮的因素很多，只有準(zhǔn)備充分，科學(xué)規(guī)劃，才能把調(diào)研工作完成好，才能真正的促進(jìn)工作的開展。

　　3、你是新進(jìn)員工，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)組織一項(xiàng)圍繞工作作風(fēng)的活動(dòng)，給你安排一個(gè)搭檔，根據(jù)互補(bǔ)原則，你認(rèn)為從性格和能力上你會(huì)選擇什么樣的人?

　　【試題類別】人際溝通類題目與認(rèn)知類題目

　　【考查要素】人際交往的意識(shí)與技巧;自我認(rèn)知能力;分析能力

　　【思路點(diǎn)撥】這是一道人際溝通類題目的變式，同時(shí)也包含自我認(rèn)知的因素，著重考察考生對(duì)于自我分析、對(duì)工作任務(wù)的解讀和對(duì)于人際交往合作的意識(shí);需要考生分析自身的特點(diǎn)，同時(shí)分析工作作風(fēng)活動(dòng)需要具備的人員素質(zhì)，并針對(duì)性的選擇合適的搭檔;

　　【參考解析】

　　作為一名新進(jìn)員工，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)組織工作作風(fēng)的相關(guān)活動(dòng)，工作中肯定會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，所以非常需要一個(gè)工作搭檔協(xié)助我把工作完成好。工作搭檔的選擇就成了工作能否圓滿完成很重的因素，對(duì)于搭檔的選擇我將結(jié)合自身的特點(diǎn)、工作的性質(zhì)等要素進(jìn)行考慮;

　　第一，我是一名新員工，在校期間參與了學(xué)生會(huì)的管理工作，擔(dān)任組織部長(zhǎng)一職，期間組織過(guò)大大小小的文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，也積累了比較多的組織協(xié)調(diào)能力，但這些活動(dòng)與工作中的具體活動(dòng)還是有一定差異的，所以在工作的具體組織過(guò)程中還缺乏一些較為具體的有針對(duì)性的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我的搭檔在組織具體公務(wù)活動(dòng)中一定要具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是從活動(dòng)的方式選擇還是具體的計(jì)劃執(zhí)行還是突發(fā)事件的協(xié)調(diào)都要有經(jīng)驗(yàn)，這樣可以彌補(bǔ)我的具體工作經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題;

　　第二，我的性格認(rèn)真、踏實(shí)，對(duì)待工作一絲不茍，但是在進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境時(shí)不能立即融入其中，在工作過(guò)程中可能會(huì)讓人誤以為我為人比較不近人情，比較嚴(yán)酷，這可能對(duì)于工作的開展有一定的影響，這就需要我的搭檔要善于溝通交流，能夠及時(shí)將各項(xiàng)工作溝通到位;

　　第三，這是一次工作作風(fēng)方面的相關(guān)活動(dòng)，中間肯定涉及到對(duì)一些工作作風(fēng)比較好的同事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)一些工作作風(fēng)有問(wèn)題的同志進(jìn)行批評(píng)，所以這項(xiàng)工作還需要我的搭檔具備較強(qiáng)的原則性，只有這樣才能承擔(dān)起關(guān)于工作作風(fēng)相關(guān)的任務(wù);

　　總之，我的搭檔應(yīng)該是一個(gè)有原則但善于溝通技巧，做事又具有豐富經(jīng)驗(yàn)的同志;作為一名新人，能與這樣的搭檔一起工作是我的榮幸，在具體的工作過(guò)程中，雖然我是活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，但在工作中一定會(huì)尊重搭檔，認(rèn)真聽(tīng)取他的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合工作的性質(zhì)和我二人的特點(diǎn)把這項(xiàng)工作作風(fēng)活動(dòng)圓滿完成。