預(yù)測(cè)押題：  

近日，地鐵大媽大爺因座位問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)，陌生小伙站在旁邊聽(tīng)了一會(huì)兒之后，突然就動(dòng)手打人。相關(guān)視頻發(fā)到網(wǎng)上后，網(wǎng)友稱(chēng)呼打人小伙為“地鐵判官”。對(duì)此，你怎么看？  

參考答案：  

各位考官，最近“地鐵判官”“以暴制暴”這些詞條紛紛登上熱搜。網(wǎng)友們都戲稱(chēng)這位小伙“目光睿智”“明辨是非”。我也相信大多數(shù)人看見(jiàn)這個(gè)事情都會(huì)拍手稱(chēng)快，但是在我看來(lái)這件事情不可以只從群眾情感上，做出定性。以暴制暴的方式懲惡揚(yáng)善，其實(shí)不應(yīng)該得到推崇，需要多角度加以分析。  

一方面，“地鐵判官”現(xiàn)象的產(chǎn)生有正面帶動(dòng)。于群眾而言，“地鐵判官”不僅僅是一種情感宣泄，其實(shí)更是一種娛樂(lè)性與思考性的結(jié)合。網(wǎng)友的言論常常以輕松幽默的方式呈現(xiàn)，讓人們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也可以思考社會(huì)問(wèn)題。在潛移默化中，也可以引導(dǎo)更多人積極參與到社會(huì)話題討論中，推動(dòng)了社會(huì)問(wèn)題的解決。  

但是，另一方面，“地鐵判官”如果不加以正確引導(dǎo)，也會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題。畢竟“判官”一詞，其實(shí)就是在刻意美化暴力行為，如果單純用暴力來(lái)制止不文明行為，也是對(duì)正義的污名化，更是對(duì)當(dāng)下社會(huì)文明的無(wú)情踐踏。而且也可能會(huì)在社會(huì)上助長(zhǎng)以暴制暴，以惡制惡的不良風(fēng)氣，影響社會(huì)的認(rèn)知。  

在我看來(lái)，從古至今，暴力手段都難以解決根本問(wèn)題，與其呼吁更多“判官”站出來(lái)，還不如以此為切入口，認(rèn)真思考一些，如何維護(hù)社會(huì)秩序，營(yíng)造文明氛圍的舉措。而不是將“有理”變成了“無(wú)理”。  

深入思考“判官”話題發(fā)酵的背后，其實(shí)是公眾對(duì)公共交通的“霸座”現(xiàn)象和不文明行為的積怨已久。如何讓此類(lèi)問(wèn)題真正得以解決，還需要多方打好組合拳。  

第一，公共場(chǎng)所的管理者應(yīng)當(dāng)扛起自身責(zé)任。日常工作中，需要加強(qiáng)巡邏，面對(duì)不文明的行為時(shí)候，要敢于制止，用制度維護(hù)秩序，做好引導(dǎo)工作。平時(shí)在公共場(chǎng)所LED大屏，也要做好實(shí)質(zhì)性的宣傳引導(dǎo)，對(duì)于不文明行為要加以曝光，讓文明意識(shí)的深入人心。  

第二，社會(huì)媒體作為輿論的風(fēng)向標(biāo)，要扛好宣傳這面大旗。在日常報(bào)道過(guò)程中，切勿因?yàn)榱髁�，就盲目引�?dǎo)輿論一邊倒，應(yīng)該有公正的是非觀。除此以外，還可以通過(guò)短視頻，公眾號(hào)文章，等多種方式做好宣傳工作。講明公共場(chǎng)所文明條例，以及路遇不平時(shí)，應(yīng)該通過(guò)合法的途徑來(lái)解決，引導(dǎo)每個(gè)人都能成為文明的踐行者、傳播者和捍衛(wèi)者。  

第三，作為社會(huì)公民的我們，既要學(xué)習(xí)“地鐵判官”的這種敢于挺身而出的精神品質(zhì)，杜絕“事不關(guān)己高高掛起”的想法。也要主動(dòng)掌握正確的方式方法，溝通技巧。做懂法，知法，守法的文明公民。