【熱點(diǎn)鏈接】

2月1日，國(guó)家廣播電視總局向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了《最可愛的人》《大禹治水》《愚公移山》《可愛的中國(guó)》《八仙過�！贰秹�(mèng)娃第一季》《夢(mèng)娃第二季》《絲路傳奇大海圖》，也有四大名著之一的動(dòng)畫片《西游記》《西游記的故事》，還有《紅游記》《小蝌蚪找媽媽》《不高興和沒頭腦》《阿凡提》《葫蘆兄弟》《舒克和貝塔》《黑貓警長(zhǎng)》《邋遢大王奇遇記》等眾多的“老動(dòng)畫”，等24部精品動(dòng)畫片，更加豐富了學(xué)習(xí)平臺(tái)“網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片”欄目的內(nèi)容。

【例題展示】

日前，國(guó)家廣播電視總局向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了《最可愛的人》、《大禹治水》，還有《不高興和沒頭腦》、《阿凡提》、《葫蘆兄弟》等24部精品動(dòng)畫片，更加豐富了學(xué)習(xí)平臺(tái)“網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片”欄目的內(nèi)容。對(duì)此，你怎么看?

【思路點(diǎn)撥】

概括提煉話題，給予評(píng)價(jià)：

曾幾何時(shí)，這些動(dòng)畫也是家喻戶曉、孩子們茶余飯后的“熱門話題”。它們陪伴了一代人的成長(zhǎng)，打開了他們的想象空間，讓他們對(duì)世界充滿了天馬行空的幻想。如今，能夠在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這樣的主流產(chǎn)品中再次看到它們的身影，這無疑是對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的“增肌”，也是對(duì)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的一大激勵(lì)。

結(jié)合實(shí)際，分析積極意義：

1、用色彩斑斕的“異世界”裝點(diǎn)孩提時(shí)代。有幸被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這款家喻戶曉的軟件所選送的動(dòng)畫無疑是經(jīng)典中的經(jīng)典，不但充滿著教育意義，同樣無論是從故事架構(gòu)、畫風(fēng)還是人物設(shè)計(jì)等都實(shí)屬佳作。因此我們有理由相信，無論是追憶過往的“大朋友們”還是新時(shí)代的“00后”、“10后”們，都可以在動(dòng)畫里汲取營(yíng)養(yǎng)，拾起自己曾經(jīng)放下的夢(mèng)。

2、用寬廣的受眾讓學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的更強(qiáng)。誠(chéng)然學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)通過其強(qiáng)大而扎實(shí)的服務(wù)體系吸引到了很多使用者。但是這些使用者卻有著一定的局限性，大多集中在上班族和有學(xué)習(xí)需求的人上。但眾所周知，孩子是最需要永知識(shí)來充實(shí)自己，并樹立爭(zhēng)取價(jià)值觀的。因此，這次學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)動(dòng)畫模塊的版面呵內(nèi)容升級(jí)，無疑幫助其又進(jìn)一步擴(kuò)展了受眾，讓學(xué)習(xí)概念在我國(guó)更加拓展。

3、用官方渠道釋放對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的支持。從刻板印象來看，以往我們所認(rèn)知的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)可能更加趨向于一個(gè)博學(xué)多才卻又不茍言笑的“老師”。而如今，利用動(dòng)畫這樣的題材和形式，以“跨界”的方式，向動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)傳遞了“友善”的信號(hào)。當(dāng)各個(gè)動(dòng)畫廠牌看到了自己的作品和故事也能夠有機(jī)會(huì)登上這種“大雅之堂”，我們有理由相信，國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫也能夠舊貌換新顏，在新的時(shí)代，綻放出更加耀人且奪目的光彩。

存在問題：

1、然而，我們卻也不難發(fā)現(xiàn)，在這些上架的作品中，大都是幾十年前的展播的“老古董”。近些年來，我國(guó)雖也有一些諸如“熊出沒”、“喜羊羊與灰太狼”等一些深受孩子喜愛的動(dòng)畫。但是我們卻必須正視當(dāng)前我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展走向卻并沒有并入正軌。與日本、美國(guó)等這樣靠著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)“養(yǎng)活”一大批人的格局并未成型;而國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的受眾也幾乎壓倒性地偏向于低齡兒童。

2、另一方面，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這款產(chǎn)品雖然已經(jīng)有了很多功能板塊，但是如今仍有較大的局限性;而且，在產(chǎn)品定位方面，也多少讓人覺得有些敬而遠(yuǎn)之。

對(duì)策：

1、俗話說打鐵還需自身硬，因此學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還需在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，提升吸引受眾的能力。比如，對(duì)于不同的年齡層，可以研發(fā)不同的app，設(shè)計(jì)如兒童版、學(xué)生版、老年版等系列產(chǎn)品，針對(duì)不同的產(chǎn)品有不同的功能板塊，有不同的操作系統(tǒng)，頁(yè)面等。

2、針對(duì)動(dòng)畫出版和發(fā)行商，則需要借著這陣東風(fēng)，提升自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，從作品選題、畫風(fēng)設(shè)計(jì)、人物設(shè)定等與國(guó)際水平接軌;通過引進(jìn)人才、聯(lián)合出品等方式，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)民放送更加品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品。

3、更有擴(kuò)張學(xué)習(xí)的力量。讓學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的影響力更進(jìn)一步擴(kuò)大，靠的不能只是單單一款app的作用。在傳播媒體高速發(fā)展的今天，更需要利用好傳媒和新興的力量，并通過配合線下活動(dòng)、比賽，在全社會(huì)營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)好習(xí)的氛圍和意識(shí)。