摘要: 一、為什么學? 總書記說:“學習是成長進步的階梯,實踐是提高本領的途徑。青年的素質和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。古人說:“學如弓弩,才如箭鏃!笔菍W問的根基就好比是弓弩,才能就好比是箭頭,只要依靠 ...
一、為什么學? 總書記說:“學習是成長進步的階梯,實踐是提高本領的途徑。青年的素質和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。古人說:“學如弓弩,才如箭鏃!笔菍W問的根基就好比是弓弩,才能就好比是箭頭,只要依靠厚實的見識來引導,就可以讓才能更好地發(fā)揮作用。青年人正處于學習的黃金時期,應該把學習作為首要任務,作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念,讓勤奮學習成為青年遠航的動力,讓增長本領成為青年青春搏擊的能量。” 總書記曾經(jīng)提到過現(xiàn)代人才學中的一個理論,叫“蓄電池理論”,意思就是說,現(xiàn)代的人才當中,一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了,我們必須要做一塊高效能的蓄電池,不間斷地、持續(xù)地充電,才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。 二、學習什么? 總書記說:“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。獨學而無友,則孤陋而寡聞。”對人類社會創(chuàng)造的各種文明,無論是古代的中華文明、希臘文明、羅馬文明、埃及文明、兩河文明、印度文明等,還是現(xiàn)在的亞洲文明、非洲文明、歐洲文明、美洲文明、大洋洲文明等,我們都應該采取學習借鑒的態(tài)度,都應該積極吸納其中的有益成分,使人類創(chuàng)造的一切文明中的優(yōu)秀文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調,把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的優(yōu)秀文化精神弘揚起來! 總書記關于讀書學習,給過三個參考方向:一是馬克思主義理論著作;二是做好工作所需要的各種知識書籍;三是古今中外,特別是我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。例如《詩經(jīng)》、《宋詞選》、《魯迅全集》、《老舍全集》、《李比希文選》、《21世紀資本論》、《抗日戰(zhàn)爭》等。 三、怎么學習? 總書記說:“道不可坐論,德不能空談。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。 《禮記》中說:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!庇腥苏f:“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人!蹦贻p有大好機遇,關鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁,朝三暮四,學一門丟一門,干一行棄一行,無論為學還是創(chuàng)業(yè),都是最忌諱的! |
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