在公務(wù)員考試行測中言語的重要性毋庸諱言，重中之重的更是要數(shù)主旨觀點(diǎn)題。每年都會有很多同學(xué)表示對于主旨觀點(diǎn)真的是痛不欲生，要么糾結(jié)于題干中的句間關(guān)系，要么對選項舉棋不定，猶豫不決，不忍舍棄任何一個，最后在本就不是特別富足的時間中懷疑人生，看著時間一分一秒過去卻無能為力。接下來尚優(yōu)公考老師帶您就來聊一聊言語中的主旨觀點(diǎn)如何得出。

首先，我們要明確何為主旨觀點(diǎn)，即文段中作者的寫作目的、意圖，作者想告知我們什么。那這個時候就要求我們在閱讀的過程中，能夠分得清何為客觀事實(shí)，什么是主觀表述。除此之外，在多種客觀事實(shí)中，以及多種主觀表述中，我們應(yīng)該如何對比其重要性找出重點(diǎn)，這些都離不開句間關(guān)系的分析，接下來我們來了解一種句間關(guān)系——解釋說明。

解釋有多種，例如：例證、具體闡述、反面比較、原因說明等等，不管是哪一種，解釋的最終的目的就是讓讀者能夠理解解釋對象的含義，所以解釋往往并非重點(diǎn)，而解釋說明的對象應(yīng)為作者想讓我們關(guān)注的重點(diǎn)。

例：目前，研究人員尚不能確定，是先有抑郁癥，還是先有沉溺網(wǎng)絡(luò)，但有一點(diǎn)肯定的，即兩者之間是一種惡性循環(huán)。抑郁癥可以使青少年更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有抑郁癥狀的青少年基本沒有生活目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的虛擬獎勵對他們來講很有吸引力，雖然網(wǎng)絡(luò)世界四通八達(dá)，但沉溺其中的青少年內(nèi)心卻異常孤獨(dú)。

這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即( )

A.抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)兩者之間存在一種惡性循環(huán)

B.網(wǎng)絡(luò)世界四通八達(dá)，但沉溺其中的青少年內(nèi)心卻是異常的孤獨(dú)

C.抑郁癥可以使青少年更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界

D.研究人員對抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系還沒有弄清楚

【答案】A。這道題很容易選擇到其他選項上，每個選項都可以在原文中找到相應(yīng)的提示。所以題干就顯得很重要，文段的第一句話主要強(qiáng)調(diào)兩者之間存在一種的關(guān)系：一種惡性循環(huán);后文即論述抑郁癥使青少年更加沉溺、沉溺其中的少年又更加孤獨(dú)，這無疑就是惡性循環(huán)的具體原理，所以我們可以看出第一句話和后文是一種“總說+詳細(xì)解釋“”的關(guān)系，也就是我們說的總分，那主旨觀點(diǎn)當(dāng)然應(yīng)該在第一句，與之對應(yīng)的答案就應(yīng)該是A。