【熱點(diǎn)背景】

屠呦呦事跡納入新教材 新時(shí)代科學(xué)家精神激勵(lì)青少年

作為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家，屠呦呦及其科研團(tuán)隊(duì)的杰出貢獻(xiàn)和事跡已被統(tǒng)編三科教材選入，正式走進(jìn)了中小學(xué)生的課堂與生活。2019年秋季學(xué)期將開始推廣的統(tǒng)編高中語文教材已確定將屠呦呦2011年的獲獎(jiǎng)感言及同年發(fā)表的論文改編成課文《青蒿素：人類征服疾病的一小步》。

初中歷史教材也在《中國歷史》八年級(jí)下冊(cè)第18課“科技文化成就”中，對(duì)屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行了專題介紹。

小學(xué)《道德與法治》教材五年級(jí)上冊(cè)“驕人祖先 燦爛文化”單元中，也對(duì)屠呦呦的事跡進(jìn)行了簡述。

【題目預(yù)測】

屠呦呦及其科研團(tuán)隊(duì)的杰出貢獻(xiàn)和事跡選入小初高的教學(xué)教材，正式走進(jìn)了中小學(xué)生的課堂與生活。對(duì)此，你怎么看?

【尚優(yōu)解析】

以教材的形式，讓屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)的事跡讓更多青少年充分了解，說明國家對(duì)科學(xué)精神的重視，旨在以高尚的科學(xué)精神激烈廣大青少年立志高遠(yuǎn)，不斷奮斗，是十分值得肯定的。

我國古代科學(xué)獨(dú)具特色，其中中醫(yī)藥學(xué)已有幾千年歷史。獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論、診療方法和豐富的中草藥，至今仍閃耀著智慧的光芒。然而，曾幾何時(shí)，像屠呦呦這樣的科學(xué)家，幾乎淡出了大眾視野。對(duì)于一個(gè)科學(xué)家來說，不是在實(shí)驗(yàn)室，就是在去實(shí)驗(yàn)室的路上，他們也無意走到大眾面前。可是，當(dāng)孩子的視線里長期缺少科學(xué)家的身影，會(huì)對(duì)他們的成長帶來非常負(fù)面的影響，會(huì)造成年輕科研工作者內(nèi)心浮躁，學(xué)術(shù)浮躁，原始創(chuàng)新將無從談起。

屠呦呦事跡，已成為一種精神符號(hào)，其蘊(yùn)含愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、育人的高尚品格匯聚成科學(xué)家精神，引導(dǎo)青少年理解新時(shí)代的科學(xué)家精神，鼓勵(lì)他們繼承敢于創(chuàng)新、愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國之心，為祖國的文化傳承和科技發(fā)展努力學(xué)習(xí)、拼搏奮進(jìn)。

因此，我們贊成并十分鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀科研代表，走進(jìn)學(xué)生的教材，走進(jìn)時(shí)代的課堂，用他們堅(jiān)持不懈的精神，達(dá)濟(jì)天下之志向去感染更多的人。同時(shí)，精神的宣傳并不僅限于教材，對(duì)于大眾媒體來說，要積極承擔(dān)媒體的社會(huì)責(zé)任，讓更多的“屠呦呦”也擁有巨大的“流量”。