熱點背景：

教育部3月26日發(fā)布《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》，要求依法保障適齡兒童少年入學。各地要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，報當地縣級人民政府教育行政部門備案。各地要切實履行義務教育控輟保學法定職責，按照法律規(guī)定和國家有關要求，建立失學輟學適齡兒童工作臺帳，認真落實聯(lián)控聯(lián)保工作機制，確保做好控輟保學工作。各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學，情節(jié)嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。。

命題預測：

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》，要求依法保障適齡兒童少年入學，各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為，而且，父母用“國學班”替代義務教育將被追責。對此，你怎么看?

尚優(yōu)解析：

國學作為傳統(tǒng)文化的一部分，需要得到繼承和發(fā)揚，家長讓孩子學習國學，有助于孩子們從小接觸傳統(tǒng)文化，然而當下有不少家長，只要涉及到和“傳統(tǒng)文化”“國學”相關的內容，不管辦學機構是否違法，是否有辦學資質，都會毫不猶豫的選擇報班，更有甚者，甚至提出用“國學班”等教學方式代替義務教育的說法。但是作為家長卻忽視了一個問題，義務教育階段的學生在學校，不僅可以通過科學的教學體系、明確的教學目標學習到各種科學文化知識，更能夠培養(yǎng)學生形成正確的三觀。反而這種“本末倒置”的培養(yǎng)方式不僅增加了家庭的教育支出，更重要的是耽誤了孩子學習知識，影響孩子的健康成長。

《中華人民共和國義務教育法》第十一條中明確規(guī)定，只要年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育，教育部引發(fā)的該通知體現(xiàn)了教育部對于適齡兒童享受義務教育的重視。《通知》中要求各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構的非法辦學行為，是對于義務教育法的補充和完善;《通知》中對父母的行為也進行了規(guī)定，如若父母存在用“國學班”替代義務教育的行為，還將被追究相應責任，這不僅可以倒逼家長正確對待傳統(tǒng)文化，同時還可以更好的保護孩子們依法接受義務教育的權益。

不過我們也需要認識到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復興的堅強基石，青少年作為祖國未來的接班人和建設者，孩子們學習優(yōu)秀的的傳統(tǒng)文化，增強孩子們的文化自信也是十分必要的，所以對于學習好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們必須做好義務教育階段孩子們的正確引導，尤其是教育部門必須處理好義務教育和傳統(tǒng)文化學習的關系。

一方面，各級教育部門必須認真學習并嚴格落實教育部的通知要求，加強對“國學班”的管理，嚴厲查處社會培訓機構非法辦學的行為。

另一方面，學校必須加強校園傳統(tǒng)文化的供給側改革，不斷滿足家長們、孩子們對傳統(tǒng)文化的需要，創(chuàng)新教學手段，在日常教學中融入國學內容，不斷豐富教學內容，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與義務教育的更好融合。

除此之外，家長們也須要轉變教育觀念，在保障孩子接受義務教育合法權益的基礎上，合理的幫助孩子進行國學的“充電”。